Test z českého jazyka

Postupně řešte zadané úkoly. Využít můžete svůj sešit a psací potřeby. Řešení podle pokynů zapisujte či označte, poté si ho zkontrolujte.

Která z následujících vět obsahuje pravopisnou chybu?
1. Při převzetí křehkého zboží zřejmě došlo k mýlce.
2. Měkká půda močálů může obsahovat vrstvy usazeného pylu.
3. Živočich živící se jen rostlinnou stravou se nazývá býložravec.
4. K víku kufru byla přivázaná vysačka s adresou majitele.
Přiřaďte k souvětí spojovací výrazy, z nichž první patří na místo hvězdiček (*****) a druhý na místo koleček (•••••):
***** pojedeš v sobotu, ••••• v neděli, protože v pondělí už nic nejede.
1. buď – anebo
2. ať už – nebo
3. nejen – ale i
4. sice – ale
5. ani – ani
Přiřaďte k souvětí spojovací výrazy, z nichž první patří na místo hvězdiček (*****) a druhý na místo koleček (•••••):
Tvůj postup není ***** obvyklý, ••••• výsledek je správný, máš jedničku.
1. buď – anebo
2. ať už – nebo
3. nejen – ale i
4. sice – ale
5. ani – ani
Přiřaďte k souvětí spojovací výrazy, z nichž první patří na místo hvězdiček (*****) a druhý na místo koleček (•••••):
Na oslavu pozvu ***** kamarády, ••••• rodiče, protože by jinak byli smutní.
1. buď – anebo
2. ať už – nebo
3. nejen – ale i
4. sice – ale
5. ani – ani
Na vynechaná místa (*) ve výchozím textu je třeba doplnit d/dd tak, aby text byl pravopisně správně. Ve které z následujících možností jsou d/dd uvedena v odpovídajícím pořadí?
1. d – d – dd
2. d – dd – d
3. dd – dd – d
4. dd – d – dd
Které z následujících tvrzení o výchozím textu není pravdivé?
1. Příběh začíná odbitím půlnoci.
2. Příběh zachycuje rychlý pohyb saní.
3. V příběhu vystupují celkem dvě zvířata a dva lidé.
4. V příběhu jsou zachyceny zasněžený svah a zamrzlé jezero.
Které z následujících tvrzení odpovídá výchozímu textu?
1. Výchozí text je ukázkou prózy.
2. Výchozí text obsahuje oslovení.
3. Výchozí text vykazuje rysy uměleckého textu.
4. Každá sloka se skládá ze dvou veršů, které se spolu rýmují.
Napište spisovné dvouslabičné podstatné jméno, které je příbuzné se slovem BĚH a zároveň se skloňuje podle vzoru MUŽ.
***** času jako husa klasu.
Vyberte spisovné tříslabičné podstatné jméno, které je příbuzné se slovem MODRÝ a zároveň se skloňuje podle vzoru ŽENA.
1. modřina
2. modrásek
3. moudrost
4. modřinka
5. modrou
6. mokřina
Vyberte spisovné tříslabičné podstatné jméno, které je příbuzné se slovem LED a zároveň se skloňuje podle vzoru STAVENÍ.
1. náledí
2. lednice
3. ledovat
4. poledník
5. kluziště
6. obleva
Rozhodněte, která z následujících tvrzení jsou v souladu s informacemi obsaženými ve výchozím textu.
1. Příčinou jevu zvaného bioluminiscence je, že světlušky svítí.
2. Světlušky jsou schopny samy ovládat, zda budou svítit, nebo ne.
3. Aby samička světlušky našla za letní noci samečka, začne během letu velmi výrazně svítit.
4. Pohlavní dimorfismus se u světlušky větší projevuje jen tím, že samečci mají méně světelných orgánů než samičky.
Vypište z druhé části výchozího textu slovo obsahující dvojhlásku.
Vypište z druhé části výchozího textu všechna přídavná jména, která jsou příbuzná s vyjmenovanými slovy.
Ve které z následujících možností se vyskytují pouze slova zdrobnělá?
1. svítidlo, žárovka, lampička
2. světýlko, světluška, svítidlo
3. světluška, samička, žárovka
4. samička, lampička, světýlko
Které z následujících tvrzení není pravdivé?
1. Slovo denní má opačný význam, než má ve výchozím textu slovo noční.
2. Slovo blízko má opačný význam, než má ve výchozím textu slovo daleko.
3. Slovo krátké má opačný význam, než má ve výchozím textu slovo dlouhé.
4. Slovo menšina má opačný význam, než má ve výchozím textu slovo většina.
Ve kterém z následujících úseků výchozího textu se vyskytují dvě zájmena?
1. aby ji nebylo možné přehlédnout
2. většina z nás někdy viděla světlušku
3. za svůj poměrně krátký dospělý život
4. každé světlo ale potřebuje nějaké palivo
Které z následujících tvrzení je pravdivé?
1. Pojmenování živý tvor je významově nadřazené slovu světluška a zároveň významově nadřazené slovu člověk.
2. Slovo světluška je významově souřadné se slovem člověk a zároveň významově nadřazené pojmenování živý tvor.
3. Slovo světluška je významově podřazené slovu člověk a zároveň významově souřadné s pojmenováním živý tvor.
4. Pojmenování živý tvor je významově souřadné se slovem člověk a zároveň významově nadřazené slovu světluška.
Rozhodněte, které z následujících souvětí je napsáno pravopisně správně.
1. Moji sestru baví ležet celý den na písčité pláži, ale já spíš vítám výšlapy do horských průsmiků.
2. Minulý víkend se otec zotavoval z náročného výletu na starobylý hrad, který navštívil se svými dětmi.
3. Hodiny doučování se zúročily, proto jsme na dovolené u moře už téměř nepotřebovali cizojazyčný slovník.
4. Mým zamilovaným jídlem byly babiččiny lívance s malinovou zálivkou a koláče, které obvykle pekla na posvícení.
Na vynechané místo (*****) v ustáleném spojeních doplňte příslušné slovo:
Už několikrát jsem bratrovi říkala, aby se místo hraní počítačových her raději učil. Ale to je jako ***** na stěnu házet. Hraje pořád dál.
Na vynechané místo (*****) v ustáleném spojeních doplňte příslušné slovo:
Na začátku školního roku jsem si sedl do první lavice přímo před katedru. Spolužáci se mi smáli, že prý na mě bude nejvíc vidět, že už nebudu moct nikdy použít tahák. Odpověděl jsem jim: Pod ***** bývá největší tma.
Uspořádejte jednotlivé části textu tak, aby na sebe navazovaly.
Pořadí zapište pomocí písmen, například: A-B-C-D-E-F
Najděte ve výchozím textu čtyři slova, která jsou zapsána s pravopisnou chybou. Napište je postupně za sebou ve správném tvaru, například:
majitelem, brzy, vyjímal, úžasem
Ve které z následujících možností je uvedeno souvětí?
1. Co zapříčinilo náš neúspěch ve fotbalovém turnaji, zatím nevíme.
2. Přihlášku mi odevzdejte do konce týdne, a to podepsanou od rodičů.
3. Při výuce jsme se vždy věnovali jednak čtení textu, jednak jeho rozboru.
4. V tomto případě se jedná o úmyslné ublížení spolužákovi, nikoli o nehodu.
Která z následujících možností nejlépe vystihuje úvodní text?
1. úryvek z prózy, v níž vystupují zvířata
2. úryvek z poezie, v níž vystupují zvířata
3. ukončená pohádka, tedy příběh s nadpřirozenými jevy
4. ukončená bajka, tedy příběh obsahující závěrečné ponaučení
Rozhodněte, které z následujících tvrzení odpovídá úvodnímu textu:
1. Ve své poslední přímé řeči použila vlčice varování určené Šér Chánovi.
2. Ve chvíli, kdy do jeskyně strčil hlavu Šér Chán, byli v jeskyni minimálně čtyři zástupci vlčí říše.
3. Vlk přinesl člověčí mládě do jeskyně bez nejmenšího škrábnutí, protože je zvyklý běžně nosit v hubě vejce.
4. Skutečnost, že se nevejde do jeskyně, byla jediným důvodem, proč se Šér Chán nakonec odmítl rvát s vlky.
Vypište z první části úvodního textu sloveso, které má význam PODLEHNOUT DOJETÍ.
Vypište z první části úvodního textu sloveso, které je v textu užito v rozkazovacím způsobu.
Vypište z první části úvodního textu dvouslabičnou předložku.
Rozhodněte, které z následujících tvrzení je pravdivé. Při řešení vycházejte z definic uvedených v nápovědném textu.
1. Slovo běhat obsahuje dvě slabiky zavřené.
2. Ve slově vklínil je pouze první slabika otevřená.
3. Slovo doprovázel obsahuje pouze jednu slabiku zavřenou.
4. Ve slově odpovídám jsou pouze první slabika a poslední slabika zavřené.
Která z následujících vět obsahuje podmět nevyjádřený?
1. Jeskyní se hromově rozlehl tygří řev.
2. Přímo před ním stálo nahaté hnědé děcko.
3. Měsíční záře v ústí jeskyně náhle potemněla.
4. Dávají si poroučet jenom od náčelníka smečky.
Která z následujících vět obsahuje pravopisnou chybu?
1. Pohotoví hlídací psi za plotem si mě zvědavě měřili.
2. Nově otevřené výstavní sály byly velmi slabě osvětlené.
3. Vysoké topoly i další dřeviny se staly přírodními větrolami.
4. Střídmě zdobené šaty se stuhami v pase se mi zamlouvaly.
K vlajce přiřaďte odpovídající popis.
1. Na vlajce jsou dvě vodorovné čáry, počet čtyřcípých hvězd je lichý. Světlých hvězd je více než světlých srdcí.
2. Na vlajce jsou dvě vodorovné čáry, počet pěticípých hvězd je lichý. Tmavých hvězd je méně než světlých srdcí.
3. Na vlajce jsou dvě svislé čáry, počet světlých srdcí a tmavých hvězd je shodný. Počet čtyřcípých hvězd je sudý.
4. Na vlajce jsou dvě svislé čáry, počet tmavých čtyřcípých a světlých pěticípých hvězd je shodný. Počet světlých srdcí je lichý.
5. Na vlajce jsou dvě svislé čáry, počet světlých srdcí je větší než počet světlých hvězd. Pěticípých hvězd je méně než čtyřcípých.
6. Na vlajce jsou dvě vodorovné čáry, počet čtyřcípých a pěticípých hvězd je shodný. Tmavých hvězd je více než tmavých srdcí.
K vlajce přiřaďte odpovídající popis.
1. Na vlajce jsou dvě vodorovné čáry, počet čtyřcípých hvězd je lichý. Světlých hvězd je více než světlých srdcí.
2. Na vlajce jsou dvě vodorovné čáry, počet pěticípých hvězd je lichý. Tmavých hvězd je méně než světlých srdcí.
3. Na vlajce jsou dvě svislé čáry, počet světlých srdcí a tmavých hvězd je shodný. Počet čtyřcípých hvězd je sudý.
4. Na vlajce jsou dvě svislé čáry, počet tmavých čtyřcípých a světlých pěticípých hvězd je shodný. Počet světlých srdcí je lichý.
5. Na vlajce jsou dvě svislé čáry, počet světlých srdcí je větší než počet světlých hvězd. Pěticípých hvězd je méně než čtyřcípých.
6. Na vlajce jsou dvě vodorovné čáry, počet čtyřcípých a pěticípých hvězd je shodný. Tmavých hvězd je více než tmavých srdcí.
K vlajce přiřaďte odpovídající popis.
1. Na vlajce jsou dvě vodorovné čáry, počet čtyřcípých hvězd je lichý. Světlých hvězd je více než světlých srdcí.
2. Na vlajce jsou dvě vodorovné čáry, počet pěticípých hvězd je lichý. Tmavých hvězd je méně než světlých srdcí.
3. Na vlajce jsou dvě svislé čáry, počet světlých srdcí a tmavých hvězd je shodný. Počet čtyřcípých hvězd je sudý.
4. Na vlajce jsou dvě svislé čáry, počet tmavých čtyřcípých a světlých pěticípých hvězd je shodný. Počet světlých srdcí je lichý.
5. Na vlajce jsou dvě svislé čáry, počet světlých srdcí je větší než počet světlých hvězd. Pěticípých hvězd je méně než čtyřcípých.
6. Na vlajce jsou dvě vodorovné čáry, počet čtyřcípých a pěticípých hvězd je shodný. Tmavých hvězd je více než tmavých srdcí.
K vlajce přiřaďte odpovídající popis.
1. Na vlajce jsou dvě vodorovné čáry, počet čtyřcípých hvězd je lichý. Světlých hvězd je více než světlých srdcí.
2. Na vlajce jsou dvě vodorovné čáry, počet pěticípých hvězd je lichý. Tmavých hvězd je méně než světlých srdcí.
3. Na vlajce jsou dvě svislé čáry, počet světlých srdcí a tmavých hvězd je shodný. Počet čtyřcípých hvězd je sudý.
4. Na vlajce jsou dvě svislé čáry, počet tmavých čtyřcípých a světlých pěticípých hvězd je shodný. Počet světlých srdcí je lichý.
5. Na vlajce jsou dvě svislé čáry, počet světlých srdcí je větší než počet světlých hvězd. Pěticípých hvězd je méně než čtyřcípých.
6. Na vlajce jsou dvě vodorovné čáry, počet čtyřcípých a pěticípých hvězd je shodný. Tmavých hvězd je více než tmavých srdcí.
Z první tučně vytištěné věty vypište základní skladební dvojici, například:
řidiči se mění
Z druhé tučně vytištěné věty vypište základní skladební dvojici, například:
řidiči se mění
Ve kterém z následujících úseků výchozího textu je každé slovo jiným slovním druhem?
1. při koupi si zákazník
2. tou dobou už budou
3. zařízené jako pojízdnou ložnici
4. řízení věnovat jiným činnostem
Ve které z následujících vět je slovo CESTA použito ve stejném významu jako ve výchozím textu?
(Posuzované slovo je ve výchozím textu podtrženo.)
1. Při horečce začal mluvit z cesty.
2. Raněný jelen ležel přímo na cestě.
3. O prázdninách ho čeká cesta k moři.
4. K moderní hudbě si nakonec našel cestu.
Ve kterém z následujících úseků výchozího textu je obsažena domněnka?
1. tak se říká prototypu automobilu
2. mohou se místo soustředění na provoz
3. budou podle něj auta řízena počítačem
4. je sestavená z barevné skleněné mozaiky